编者按：随着工业4.0理念日渐深入人心，德国人在工业领域的经验不断被剖析借鉴，其中高水平的职业教育水平和二元制职业教育体制，为德国培养了大量的高级技工人才，也就是我们常说的“蓝领”。在德国，70%的青年在中学毕业后会进入全国9000多所职业学校接受各种职业技术教育，经过职业培训的技术工人待遇很高，也非常受人尊重。企业作为职业技术教育的中坚力量，为学生提供大量的培训岗位、就业机会，并承担一部分职业教育费用。学生在企业中的实践和在职业学校中的理论学习密切结合。这种双元制职业教育被认为是德国经济腾飞的秘密武器。

（德国职业工人的布线如艺术品一般，右图）

前不久， 在广东肇庆举办的“汇川自动化实验室联盟与产品应用工程师认证（第二届）工作会议”上，中德应用技术大学电气学院院长汤晓华分享了《中国制造2025召唤下职业教育实践体系构建的思考——以新建职业本科为例》，通过对中德技术大学推出的“鲁班工坊”“本科+技师”等教学模式的阐释，同与会代表探讨了中国战略型企业通过技术输出进行职业技术培训的思路、立体化实践教学软资源建设的方案和以技术红利支撑企业长远发展的概念。

中德应用技术大学和汇川的合作可以看做是国内对“双元制”职业教育的一次有力探索。而事实上，汇川从公司成立之后就一直在做一件事情：为职业院校培养实用型工控技术人才。

自2009年开始在西安交通大学、华中科技大学、南京航天航空大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、天津工业大学、同济大学等7所重点高校设立汇川奖学金以来，汇川在培养专业职业技术人才的道路上越走越远：

在多所高职院校成立应用工程师认证中心，培训教师和学生逾百人，并授予汇川应用工程师证书。

在西安交大、武汉理工大学、河南工学院、常熟理工学院、常州纺织服装技术学院等众多高校建设自动化实验室；捐赠教学设备，帮助系部共建汇川自动化应用系统实训基地。

联合出版高职院校教材：先后合作编写了《可编程控制器及网络控制技术》、《变频器应用技术》、《嵌入式组态控制技术》（第一版）（第二版）、《过程控制技术》、《汇川工控技术应用》等教材，其中《嵌入式组态控制技术》（第二版）被评为“十二五”职业教育国家规划教材，《可编程控制器及网络控制技术》被评为“十二五”职业教育国家规划立项教材。

与河南工学院、苏州工业职业技术学院等高职院校合作开展毕业生订单培养计划，为公司和客户培养优秀的服务工程师和技术蓝领：定期组织汇川代理商到合作院校招聘应届毕业生；优秀毕业生推荐到汇川做研发助理工程师或服务工程师。

汇川的自动化方案多次入选教育部职业技能大赛决赛

此次“汇川自动化实验室联盟与产品应用工程师认证（第二届）工作会议”将汇川的产教融合之路又向前推进一步。

新增4家院校为汇川应用工程师认证中心：常州轻工职业技术学院、广西电力职业技术学院、苏州市职业大学、安徽职业技术学院，使汇川的应用工程师认证中心的阵容扩大到8家院校。(其余4家分别是韶关第二技师学院、南京工业职业技术学院、苏州工业职业技术学院、以及常州纺织职业技术学院。)

（汇川自动化实验室联盟理事长狄建雄、副理事长张文明、汇川实验室联盟副理事长汤晓华、汇川技术销售服务部副总监段元兴向院校授牌）

汇川自动化实验室联盟成员从30家增加到44家，人数从40多人增加到80余人。

会上，汇川技术提出的工业机器人、机器视觉、工业2.0等内容引起与会专家广泛的兴趣。机器人应用中心余国鹰分享了新一代SCARA机器人的系统功能：多种权限控制、动态跟随功能、视觉一键标定、变加速控制、零力控制；SCARA机器人整体解决方案和优势；开放式机器人实验室的建设。多个参会院校表示希望与汇川技术共建实训室或升级实验设备，并在控制技术产品、伺服、工业机器人等多样化产品领域进行应用合作。

未来，汇川还将持续做到：

推动更多职业院校学生就业，让更多的汇川合作商参与职业院校就业工作；

推动电气或自动化专业教师培训；

联合开展科研项目或科研项目申报；

推动自动化相关的职业技能鉴定工作；

全面推动汇川工业机器人等行业解决方案进入国赛、世界技能大赛等；

汇川相信，通过支持职业教育，授人以渔，普遍提高工程师的技术水平，培养一大批具有“匠人精神”的技工，我们将不断缩小与德美日等制造强国的差距，使中国制造摆脱“made in China”的成见，最终迎来“中国制造2025”。